L’impact des technologies numériques sur l’éducation suscite un vif intérêt en raison de leur influence sur la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage. L’intégration des technologies éducatives renforce la pédagogie et permet aux apprenants de mieux construire et appliquer leurs connaissances. L’utilisation des TIC augmente non seulement la motivation des élèves, mais incite également les enseignants à adapter leurs stratégies pédagogiques. Cependant, malgré ces avantages, une mise en œuvre inadéquate de la technologie peut entraîner des effets négatifs. L’introduction d’outils numériques a transformé le rôle de l’enseignant, passant de simple transmetteur de savoir à facilitateur, guidant les élèves dans la recherche, l’évaluation et la communication de l’information. Ce changement soulève des questions importantes : comment le rôle de l’enseignant est-il redéfini par les outils numériques ? Comment transmettre efficacement le savoir lorsque l’information est facilement accessible en ligne ? Pour explorer ces enjeux, une étude de cas empirique et qualitative a été menée, portant sur les outils utilisés par les enseignants et les défis auxquels ils sont confrontés dans un environnement numérique d’apprentissage.

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Technologie numérique, pédagogie universitaire, TIC, rôle de l'enseignant, transmission du savoir.